8月22日至28日，以“促进交流互鉴，铸牢中华民族共同体意识”为主题的中国摄影家协会少数民族摄影人才培训班在湖北省恩施土家族苗族自治州利川市开班。来自全国各民族地区的50名基层摄影工作者齐聚鄂西利川，完成了为期8天的培训学习、实地创作与研讨交流。

开班仪式现场

本次培训班按照中国文联《2026年全国文联系统文艺人才和管理干部培训规划》的部署，根据中国摄协年度培训计划安排举办，旨在通过有针对性的优质课程，团结引领少数民族地区摄影人才交流互鉴，铸牢中华民族共同体意识，提升参训学员的思想水平和艺术素养，助力少数民族地区经济社会发展。

开班仪式现场

2026年是“十五五”开局之年，7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行，该法为民族团结进步事业行稳致远提供坚实法治保障；本次培训班举办期间，恰逢恩施土家族苗族自治州迎来成立43周年纪念日，民族团结在此地正绘就出繁荣新图景。本次培训班的举办，正是在这一时代背景下，以影像服务民族团结进步事业的一次具体实践。

牵引：为少数民族影像打通传播通道

少数民族摄影人才培训班是中国摄协的一个品牌项目，每年举办一期，至今已先后在全国多个少数民族地区举办了12期，累计培养了600多人。

今年4月，中国摄协与民族画报社签署合作协议，建立图片资源共享、联合开展影像征集、合作培养培训、联动地方摄协、合作开展摄影活动等合作机制。1个月后，双方组织开展“中华民族影像征集计划”征稿合作。本次培训班是中国摄协与民族画报社签署战略合作协议后，双方合作落地的首个实质性项目。民族画报社副社长、副总编辑李睿劼在开班仪式上将双方合作称为“优势互补、强强联合”。他指出，中国摄协长于基层人才的联络与培育，民族画报社深耕专业内容的采编与传播，本次培训班是合作协议落地的一项重要成果。

郑茜授课

协议搭起了机构之间的桥，课堂上，另一座桥也在悄然搭建。开班首日，全国政协委员、中国民族博物馆副馆长郑茜以《中华民族共同体视野下的民族志摄影》为题开启授课。对许多基层学员而言，“民族志摄影”是一个既熟悉又陌生的概念，他们常年在民族地区拍摄，却未必从学理层面理解自己工作的定位与方法。郑茜长期从事民族新闻传媒工作与民族学研究，她将中华民族共同体的历史论证（考古—地理—观念—制度—近代转型）与摄影方法论直接关联，并配以大量影像实例，为学员搭建了一座从“经验拍摄”走向“自觉创作”的桥梁，让学员理解了如何在中华民族共同体史观下进行民族志摄影创作，同时也为学员从“中华民族共同体”这一宏观视野出发，重新审视民族题材摄影提供了清晰定位和思路导引。

滕俊授课

摄影人只有理解了“为什么拍”，才能着手“怎么拍”的问题。本次培训班上，民族画报社不仅选派了摄影记者以学员身份参加培训，还专门安排民族画报社高级记者滕俊授课。滕俊用近30年时间拍摄了中国56个民族。“什么是好照片？”“怎样才能拍出一组合格的专题摄影？”“专题摄影的照片如何做到多样化？”课程中，他结合上述问题，把专题摄影从选题、策划、采访到拍摄、编辑的过程倾囊相授，为学员在创作与传播之间架起了一座直通桥。

创新涉民族宣传的传播方式，丰富传播内容、拓宽传播渠道，是让讲好中华民族共同体故事落到实处的关键路径。“中华民族影像征集计划”为基层少数民族摄影人提供了一个国家级的展示舞台，但舞台再大，也需要先把专业视角和媒体资源引入少数民族地区，让扎根一线的基层摄影师真正具备登台的能力。来自广西的学员、壮族摄影师黄瞻课后表示，这次系统的授课打开了自己的创作视野，让自己想要投稿和发表作品时，在创作上有了前置性思维。 

育人：以专业课程理清创作思路

搭桥解决的是资源对接的问题，育人解决的则是能力提升的问题。本次培训班课程安排得紧凑而系统，涉及理论讲授、创作方法、历史梳理、时代思辨、创新表达、作品点评等多个层面，各有侧重，互为支撑。

李舸授课

中国文联副主席、中国摄协主席李舸的课程《理性之外的“噪声”——数智时代摄影艺术的思辨》从当下摄影创作生态出发，回应了一个无法回避的现实问题：当人工智能试图抹平“噪声”的趋势日益显现，认知异化与审美浅表化、算法规训与创作同质化、数据役魂与表达非人化等成为并存的创作困境时，摄影人应如何在理性与“噪声”的博弈中保持创作价值。李舸将那些无法被形式逻辑或工具理性捕捉的人类精神表达称为“噪声”，并从个体心智、数据与社会、系统涌现等维度，对人工智能的历史演变和发展逻辑进行分析。他强调，“诗歌中不可翻译的情愫、绘画中不可量化的情绪、音乐里不可言说的共鸣、影像中不可归整的悲欢是人类独特性最直接的体现。”李舸鼓励学员，要跳出既有套路和框架，表达自身生命体验，让作品与自身生活产生关系；要与社会公共环境建立关系，理解和关注社会的现实多义性，对人工智能进行理性判断。

朱炯授课

北京电影学院影像传媒学院教授朱炯的课程从创作维度为学员破局。她以“中国民族影像志摄影双年展”的作品切入，重点回答“什么是有价值的民族影像”。她认为，民族影像本质是关于人的影像——关于各族人民当下生命状态的自然呈现。她提出，具备“影像志”品质的作品，要有深度与力度，开展长时间记录与反复拍摄，能够揭示和展现当下民族生活，兼顾独特性与普遍性，达到审美价值与专业水准的统一。授课过程中，朱炯教授结合组照的选题与编辑内容，进行经典案例解读和培训班学员作品的点评，指出组照的核心在于通过编辑思路的引入，建立作品之间的内在关系，专题创作选题要立足真实、用系列影像构建完整叙事。

黑明授课

“中国的变化大不大，去乡村看一看就知道了。”摄影家黑明将课题定位在他最熟悉的纪实摄影上。课程中，他以代表作《100年的新窑子》作为主讲案例，将30年前后的人物影像排列开来，一份扎实而富有深度的视觉文献一目了然。黑明分享道，自己的每一个摄影专题，都会投入三年以上的时间，这也为在场学员带来了深刻的启发：纪实摄影不是走马观花的抓拍、浮于表面的取景，而是长久的陪伴、真诚的倾听与沉浸式的体悟。

德戈金夫授课

在民族题材的语境下，摄影的历史意义正在于以影像的方式为各民族文化建立档案。北京电影学院影像传媒学院讲师德戈金夫是一名蒙古族摄影师，他在课程中重点将家庭影像与故乡故事融合提炼，既呈现私人记忆成为理解民族文化变迁的线索，又为来自少数民族地区的学员提供了情感共鸣与创作参照。 

赋能：写好民族地区发展巨变的影像志

湖北摄影师唐斌锋在开班仪式上的代表发言道出了很多学员的心声：“作为基层少数民族摄影从业者，我们长期扎根民族沃土，用影像记录家乡发展与民族风情，同时也迫切希望通过专业学习，拓宽创作视野、提升创作水平。”如果说牵线搭桥、设置专业课程是“引进来”，那么中国摄协同时在做的另一件事是“走出去”，即把少数民族地区的摄影经验和文化资源推广出去，使其成为助力地方发展的文化动能。

外出实践

恩施土家族苗族自治州地处武陵山区腹地，这里生活着土家族、苗族、侗族等29个民族，是“全国民族团结进步示范州”，而利川作为恩施州面积最大、人口最多的县级市，拥有肉连响、利川灯歌、坝漆制作技艺等国家级非物质文化遗产，同时也是清江发源地。本次培训班延续在少数民族地区举办的一贯思路，既讲授理论观念和创作方法，同时也向外界展示着恩施摄影创作的鲜活样貌。在会议期间的调研活动中，恩施、利川本土摄影人也分享了自己的创作心得。利川市摄协主席江汉8年来持续将镜头对准恩施乡村老人，系统开展“守望”项目。200多位老人的影像在多个短视频平台发布后，恩施的乡土故事得到广泛传播。他还曾将摄影展“搬进”乡村葡萄园，以影像力量助力滞销葡萄热卖。恩施州摄协主席张洪刚带领基层摄影人宣传家乡文化，摄影爱好者文林打造微信视频号“恩施文旅推介官”，“候鸟摄影师”张海发旅居利川开展创作，这些基层摄影人的实践充分证明，摄影能够作为服务载体深度融入地方发展进程。

外出实践

外出实践

民族地区翻天覆地的发展变化是重要的新时代新场景。培训期间，学员们还走进利川市南坪乡采风创作。当地积极探索“农文旅”融合发展路径的新农村面貌，给学员们留下了深刻印象。大部分学员是首次来到恩施，对当地的文化特色、民族风情和旅游资源充满了浓厚兴趣。来自辽宁的学员、满族摄影师孙旭在采风期间拍摄了不少照片，并将其制作成短视频发布到个人社交平台上。他说：“培训班里，有比我出片更快的学员，我们都被这里鲜活的百姓真实的生活状态和民族民俗文化吸引了。”学员们拍摄的影像，汇聚成推广和宣传恩施的一股力量。

互鉴：做好民族地区发展宣传的执行者

学员论坛

本次培训班的50名学员来自16个民族，其中“文艺两新”学员占比40%，少数民族学员占比超过80%。他们是所在民族地区摄影事业的新生力量，也是助力民族地区文化宣传推广的中坚力量。

学员论坛

为促进学员间的交流，8月24日至26日，在连续3个下午的学员论坛上，全体学员围绕各自的创作实践，依次进行作品展示和经验分享。学员们既是分享者也是学习者，大家分享创作经验，交流创作困境，互学实践方法，在研讨中相互启发。土家族摄影师王祥春展示了自己拍摄的土家族和哈萨克族人的人物肖像和日常生活，她说：“无论是拍摄自己的民族，还是其他民族的兄弟姐妹，都是我理解中华民族一家亲的方式。”来自西藏日喀则的夏尔巴人石达分享故乡影像时，言语间尽是对家乡的深情。还有学员现场发出邀请，欢迎大家到自己的家乡做客采风；有学员以本民族歌曲作为开场白，歌声为研讨现场增添了几分鲜活与亲切。这些细节既是交流互鉴的生动注脚，也是民族团结的真挚表达。

学员们对各自生活的热土最为熟悉，也最有感情。爱我家乡、拍我家乡，用镜头讲好少数民族地区的家乡故事，是他们在影像中希冀传递的声音。布依族摄影师刘钊是一名乡村医生，也是基层摄协的工作人员，她说：“回到家乡贵州安顺，我准备从三件事做起：把课堂上所学用到个人专题《石寨流年》中去；用铸牢中华民族共同体意识的视野重新打量家乡；将‘先懂再拍’的方法传递给我们的基层摄协会员，让协会发挥更多记录当地、赋能发展的作用。”藏族摄影师娘吉加是民族画报社的编辑、记者，他坦言：“今后在讲好中华民族共同体故事上，我将更加注重图文并茂的影像叙事方式。”

培训期间，不少学员在听讲后，开始反思个人作品中的猎奇视角与同质化倾向。这些问题也是很多摄影人在拍摄民族地区民俗文化、生产生活方式和自然景观时普遍存在的现象。“如何深入观察关注自己的民族，如何去深挖本民族文化，通过哪些方式方法进行呈现？”带着破局寻路的疑问，学员们主动将“努力提升摄影素养”作为解题思路。回族摄影师冯灿向记者发来长长的学习感悟，他写道：“培训让我们这些学员深刻认识到，摄影不仅是机械的现实记录，更是审美表达与艺术创造。我们需从审美积累、创作认知、田野深耕、人文情怀、综合素养等维度系统提升。”

创作完成后可以分享，遇到困惑时可以交流，面临瓶颈时可以取经。本次培训班通过“教学相长、互学互鉴”的双向共建，不仅为各民族地区摄影人才培养播下持续交流、相互支持的种子，同时也向广大民族地区摄影工作者传递了明确导向：要有政治自觉、文化自觉和艺术自觉，把镜头聚焦到中华民族共同体建设的实践中来；要有情怀、有定力、有思想，在扎根时代、记录时代中创作出更多经得起历史检验的精品力作。

培训班合影 

文字：张晓寅

摄影：江汉、谭宇杰、娘吉加、李传书、彭万庚、李农基

视频：曾召纯

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